Разработчик: Пшеницын Крилл (10 класс МАОУ гимназия №108) Руководитель: Бородин Вадим Сергеевич (учитель информатики МАОУ гимназия №108) Проект предполагает разработку устройства способного писать на листе бумаги ручкой, имитируя почерк человека.

Глобальной целью нашей работы является создание устройства, способного скопировать почерк человека и полностью имитировать его написание. Эта глобальная (для нас) задача может быть решена множеством способов. Самый простой из них - найти в сети подходящий рукописный шрифт, набрать им текст и распечатать на принтере. При этом в большинстве слов будут иметься разрывы между буквами (ввиду неидеальности шрифта и невозможности идеально учесть все варианты размещения буквы в слове). Результат будет лишь отдалённо напоминать почерк живого человека. Другой, более качественный, но и трудоёмкий способ - создать коллекцию растровых картинок для каждой буквы, написать соответствующую программу, а потом брать нужный текст и превращать его в картинку, которую очень легко распечатать на обычном домашнем принтере. Однако и у этого способа есть, как минимум один недостаток. Напечатанный принтером рукописный текст не оставляет тиснения, которое оставляет ручка, писавшая текст по бумаге. Это обстоятельство легко выдаёт что текст напечатан на компьютере, а не создан рукой человека хотя на первый взгляд его может быть трудно отличить от настоящего рукописного.

В своей работе мы решили выбрать другой способ нанесения текста на бумагу. Этот способ будет максимально имитировать письмо живого человека. Обычный принтер здесь не подойдёт, поэтому мы планируем использовать устройство на подобии режущего плоттера, только вместо ножа у которого будет использоваться шариковая ручка или карандаш. Такая задача потребует несколько иного подхода к созданию базы букв, а именно, нам придётся создавать базу букв в векторном формате.

Ах, как хочется полететь в космос. Свободно и стремительно перемещаться между планетами, астероидами, звёздами. Как жаль, что пока это возможно только в наших мечтах, но ведь и машины, и поезда, и самолёты казались когда-то чем-то совершенно невозможным. Попробуем приблизить мечту и предложим вашему вниманию нашу идею, идею космического, но в то же время и вполне земного, очень практичного и красивого ранца.

Точно ответить на вопрос указанный выше не сможет никто. Очевидно, что на это могут потребоваться десятки и даже сотни лет, но всё это время человек должен неустанно трудиться над своей мечтой, так почему бы нам не начать работать над этим прямо сейчас?! 

Чтобы привлечь внимание современных школьников к вопросам космоса мы решили придумать что-то такое, что бы постоянно могло бы напоминать ребятам о теме космоса. Не слишком бросаться в глаза, но постоянно попадать в поле зрения. Это должна быть вещь нужная и практичная к которой постоянно обращаешься. Например, элемент одежды: перчатки, шапка, ремень для джинсов, резиночка для волос, оригинальная майка, а быть может рюкзак!

Введение

Космос вокруг нас. Его много. Его всегда было много, но мы узнали об этом лишь несколько веков назад. Сотни лет мы смотрели в небо через телескоп, пока уровень технологий 50 лет назад не позволил первому человеку подняться в космос. С того момента мы вошли в новую космическую эру и стали активно использовать космическое пространство для нужд человечества. [more] Однако мы тут в низу, а космос где-то там, далеко и зачастую мы не замечаем, как пользуемся его пространствами.[more] Например, это происходит когда мы смотрим спутниковое телевидение, когда пользуемся в своём телефоне глобальной системой навигации (GPS, ГЛОНАСС), смотрим интернет-трансляцию с другого континента. Есть и более экзотические случаи, такие как научное исследование космоса спутниками, телескопами, исследования на МКС. Совсем уж редко мы слышим про космический туризм, но все понимают, что когда-то и это должно стать обычным делом, как стала сегодня поездка на машине, или автобусе. Быть может это случится ещё не скоро, а значит реализовывать в жизнь эти идеи будут те, кто ещё только ходит в школу. Нам хочется, чтобы время, когда каждый человек сможет свободно облететь вокруг луны настало как можно скорее, а для этого нужно больше увлечённых инженеров, техников, учёных. И чтобы они появились можно начинать действовать уже сегодня. Надо пробуждать интерес к космосу и технологиям у сегодняшних школьников.

Чтобы привлечь внимание современных школьников к вопросам космоса мы решили придумать что-то такое, что бы постоянно могло бы напоминать ребятам о теме космоса.Не слишком бросаться в глаза, но постоянно попадать в поле зрения. Это должна быть вещь нужная и практичная к которой постоянно обращаешься. Например, элемент одежды: перчатки, шапка, ремень для джинсов, резиночка для волос, оригинальная майка, а быть может рюкзак!

Действительно, все элементы одежды - это дело вкуса, кому-то нравится яркая одежда, кому-то спокойная, да к тому же и размеры у всех разные. А рюкзак - вещь полезная, меньше подвержена веяниям моды и, как правило служит своему хозяину не один год, в отличие от обычной одежды. Таким образом, в качестве объекта изготовления в рамках нашего проекта был выбран рюкзак, рюкзак-ракета.

Основная часть

Целевая аудитория

Изначально мы рассчитывали разработать рюкзак для детской аудитории, учащихся школ, но затем пришли к выводу, что хорошо бы сделать его таким, чтобы он мог быть интересен и взрослым. Это повлияло на выбор материала для изготовления рюкзака, а так же его расцветки. Основное назначение рюкзака - повседневное использование детьми для походов в школу, на тренировки, в садик; иливзрослыми для прогулок по лесу, походов в тренажёрный зал.

Возможные формы для "космического" рюкзака

Разумеется, обдумывая форму для "космического" рюкзака нами было рассмотрено множество разнообразных вариантов. Например, рюкзак может быть создан в форме шара, символизируя собой планету , в форме космонавта, возможно, в форме звезды, или дажев форме ракеты.

Обоснование выбора формы рюкзака

Наш выбор остановился на форме в виде ракеты. На это есть несколько причин. Во-первых, форма ракеты самая что ни на есть космическая. Во-вторых, ракета может иметь форму близкую к прямоугольной (за исключением верхней части) что делает её более удобной в эксплуатации, по сравнению, например, с круглой формой, как у шара, или угловатой и сложной, как у звездыи космонавта. И наконец, форма ракеты имеет сравнительно невысокую сложность изготовления, по сравнению, например, с формой космонавта, или той же звезды. Таким образом, из всех рассмотренных вариантов мне показался самым интересным, красивым и удобным в изготовлении вариант в форме ракеты!

Обоснование выбора материала рюкзака

Вариантов с выбором материала было много.Сначала была идея сделать рюкзак из флиса, но флис очень мягкий и недостаточно износостоек для того, чтобы использовать его для ежедневного ношения грузов. Ещё одним привлекательным материалом был фетр. Он достаточно твёрд, красив и износостоек, но отсутствие под рукой этого материала дало почву для http://st.depositphotos.com/1820970/1578/i/950/depositphotos_15783457-Blue-jeans-texture.jpgдальнейших раздумий. В результате выбор пал на джинсовую ткань, которая сочетает в себе большинство необходимых для рюкзака качеств: надёжность, хорошую прочность, сравнительно высокую плотность материала, вполне современный и к тому же универсальный вид, который хорошо сочетается со многими вариантами одежды.

Обоснование выбора цветового решения

Джинсовая ткань может иметь множество расцветок: голубая , синяя, желтая, зеленая , черная и другие. Наш выбор остановился на варианте синей и голубой джинсы, что обусловлено широкой распространённостью подобных расцветок, а так же схожестью их цвета с цветом неба.

Обоснование выбора размера рюкзака

Камнем преткновения стал выбор размера рюкзака. Важно было сделать его удобным для повседневного использования. Он должен был быть не слишком мал, чтобы вмещать в себя всё необходимое и в то же время не слишком громоздок, чтобы не создать неудобства при его регулярном ношении. Оттолкнёмся в наших поисках оптимального размера от реальных ежедневных потребностей рядового школьника. Выходя в школу, типичный ученик берёт с собой несколько учебников и тетрадей, сменную обувь, а так же перекус, чтобы приятно скоротать очередную перемену. Так же в рюкзак обычно помещается пенал, планшет и несколько приятных мелочей. Оценив реальные потребности ученика мы решили, что примерные размеры должны быть около 30 см в ширину, 40 см в высоту и 13 см в глубину.

Начало работы

Материалы:

  • хлопчато-бумажная ткань (зеленая и серая);
  • джинсовая ткань (голубая и темно- синяя);
  • картон для рукоделия;
  • синтепон;
  • молния(черная);
  • стропа(черная);
  • кнопки;
  • светоотражающая ткань(серая);
  • кольца от крепления шторы (белые).

Выкройки:

На рисунках ниже представлены элементы будущего рюкзака вырезанные по выкройкам. Это боковые части рюкзака, а так же элементы лицевой стенки.

В качестве способа закрывания рюкзака была выбрана молния, потому как она позволяет быстро и удобно способ открывать и закрывать доступ во внутреннее пространство рюкзака.

Декоративные элементы: для придания нашему рюкзаку дополнительной привлекательности нами были использованы некоторые дополнительные декоративные элементы: три звездочки из светоотражающей ткани на правой верхней части лицевой стороны рюкзака. На средней линии лицевой стороны рюкзака расположены в ряд три иллюминатора, выполненные из светоотражающего материала, и окантовка для них, выполненная из пластиковых колецот штор белого цвета. Так же, на лицевой стороне рюкзака имеется карман (из темно-синей джинсы), в который можно складывать мелкие вещи. По краям ракеты сделаны крылышки-стабилизаторы, подчёркивающие выбранную форму ракеты. Крылышки-стабилизаторы так же выполнены из джинсы. Чтобы придать им дополнительную жёсткость, внутрь них вшит лист картона.

Жёсткая конструкция рюкзака (приёмы, особенности, материалы)

Ввиду того, что джинса сама по себе не способна держать форму, для придания рюкзаку устойчивой формы был использован картон. Листы картона вшиты в дно, во все стенки рюкзака, а так же в крылышки-стабилизаторы. Для придания дополнительного объема был использован синтепон. Внутреннее пространство рюкзака было обшита хлопчатобумажной тканью.

Почему для придания жесткости рюкзаку был выбран картон, ведь понятно, что его жёсткость не велика, как невелик и срок его службы. Единственной и, пожалуй, основной причиной выбора картона стала его доступность и дешевизна (а порой и бесплатность). В будущем, для укрепления стенок рюкзаков стоит использовать более выносливые и долговечные материалы, например, полимеры.

Ссылка на полную версию проекта в формате Pdf

Автор проекта: Ольга Николаевна Власова, ученица 8 класса МАОУ гимназия №108

Руководитель проекта: Вадим Сергеевич Бородин, учитель информатики МАОУ гимназия №108

В данной работе представлена разработка устройства, способного считывать штрих-кодовую информацию с плоских поверхностей, в частности, со специальных карточек, специально для этого разработанных. Устройство собрано на элементной базе конструктора LEGO Minstorms NXT, программа обработки считанных данных написана на языке программирования NXT-G. В дополнению к устройству разработан макет карточек с которыми работает сканер, зоздано 10 демонстрационных вариантов карточек. Созданное устройство способно с высокой точностью считывать двоичную информацию с карточки и переводить её в целое число, закодированное на карточке.

В современном мире системы автоматической идентификации играют очень важную роль в науке, промышленности, торговле и быту, позволяя ускорить и повысить надёжность процесса распознавания объектов. В системах безопасности они дают возможность избирательно ограничить доступ к объектам и данным, повышая удобство использования и степень надёжности этих систем.

Подписка на новости
Контакты

Адрес: г. Екатеринбург, ул. Мамина-Сибиряка 145, к. 1119 (на карте)

Тел.: +7 (343) 355-93-88

info@cosmoport.club