Лучшее время!
Приводим видео-уроки, которые помогут самым освоить 3D-проектирование самым маленьким

Информация о победителях, призерах и призах, которые они получили

Призеры в секциях, занявшие третьи места получили сертификаты на 10 000 рублей, (5 человек) занявшие вторые места – сертификаты на 20 000 рублей (5 человек), победители получили возможность поехать на Байконур на запуска ракеты «Союз-2» (6 человек).

Участники интеллектуальной игры «Школьный спутник» получили комплекты для сборки спутников «CanSat», и они рекомендованы для участия во всероссийском чемпионате. http://roscansat.com/ (три команды). Один из участников интеллектуальной игры – Новик Даниил отмечен особо и награжден специальным призом – поездкой на Байконур. Даниил спроектировал настоящий школьный спутник и приступил к его сборке.

Команды – победительницы турнира «Лунные роботы» получили сертификаты на получение конструкторов для самостоятельной сборки 3D-принтеров.

Данное приглашение является входным билетом (без места) на Финальную церемонию Молодежного космического форума - 2015 (Семихатовские чтения)

Распечатайте данное приглашение.

О форуме

Данная работа посвящена созданию робота-экскурсовода.В ней описываются как современные роботы, так и их предшественники. А также представлены чертежи и материалы, примененные для создания робота - экскурсовода своими руками.

         Нас зовут Пысин Михаил и Самошкин Матвей. Я - ученик 5 «А» класса лицея №110 г. Екатеринбурга.А Матвей ученик 10 «Г» класса лицея №110 г. Екатеринбурга. Вот уже три года я занимаюсь в кружке по робототехнике в нашем лицее. Я начал заниматься в этом кружке со 2 классе. Участвуя в соревнованиях роботов, я занимал призовые места. На занятиях я работал с готовыми роботами, и мне захотелось сделать своего робота. Поэтому я назвал свой проект   "Робот-экскурсовод на службе у человека".

          В нашей работе мы:

       1.изучили историю возникновения робота – экскурсовода.

       2.рассмотрели прототипы современного робота - экскурсовода                                                   

       3.изучили технологические работы с пластиком.

       4.попытались сам собрать робота-экскурсовода.

       5.представили результаты работы и провел самоанализ.                                              Разумеется,главной задачей робота-экскурсовода является проведение экскурсий на выставках и музеях. Робот-экскурсовод должен предоставлять информацию об экспонатах, а так же свободно перемещаться между ними по заранее запланированному или сформированному посетителями маршруту. Естественно при передвижении робот не должен сталкиваться ни с людьми, ни с какими-либо препятствиями для его движения. Для этого он должен двигаться не только по сформированной траектории, но так же строить новую, реагируя на изменения в окружающей его среде.Я попробовал сделать своего робота-экскурсовода и запрограммировать его.

       Работая над данной темой, мы сделали выводы, что робота-экскурсовода можно создать своими руками. Конечно, он не заменит человека, но роботы могут избавить людей от тяжелой и скучной работы, а детям послужить интересным собеседником. Первоначально был создан чертеж робота и составлен список необходимых материалов для его создания. В данном роботе-экскурсоводе можно различить три основных узла: собственно робот, переносной пульт и речевую установку. Робот представляет собой самоходную платформу, оборудованную блоками управления движением (ЕУД), приема речи (БПР), а также микрофоном и питанием. Так как мы создаём робота-экскурсовода, который будет рассказывать людям некую информацию, то нам нужно придумать текст для него. Мы решили, что робот будет рассказывать историю развития НПО автоматики. . С помощью компьютерной программы AVR_M7 наш робот заговорил. С помощью плат была создана его оболочка.

     В ходе работы мы подтвердили свою гипотезу о том, что робот-экскурсовод это действительно механический помощник человека.

     Подводя итоги, мы бы хотели сказать о практической значимости работы. Она состоит в том, что её результаты могут быть использованы в школьном музее или при проведении экскурсии по школе. Так как весь третий этаж моей школы посвящён людям, которые учились и работали в ней.

     Анализируя материал, мы поняли, что человечеству издавна хотелось создать себе помощника, чтобы без устали работал, мог активироваться в любое время суток, был бы всем доволен, и при этом был бы похож на человека.Роботы-экскурсоводы – это механические помощники человека, которые выполняют работу по заложенной в них программе и могут реагировать на то, что их окружает.

     Плюсов в использовании робота-экскурсовода много. Робот не забудет текст, факты, даты, имена. Его можно прервать в любой момент. Информацию можно обновлять, как это делает каждый хороший экскурсовод перед новой группой. Отрицательные моменты, над которыми стоит подумать: робот может выйти из строя, вызвать панику среди людей преклонного возраста (по простой причине «не знаю, как с ним быть»), а еще роботу нельзя задать каверзный вопрос, который ты готовил целую неделю перед экскурсией, чтобы посмотреть на реакцию экскурсовода. Ведь экскурсия — это не просто показ и рассказ, это еще и общение, улыбки, кивки одобрения, коммуникация, взаимопонимание. Мы за робота-гида! Это новый этап в осознании и оценке человеческого ресурса в экскурсионной деятельности.

Выставка состоится 17 апреля 2015 года в 14:00 по адресу: ул. Мамина-Сибиряка, 145 (главный вход в НПО автоматики радом с Театром кукол). Комната 1127.
13:00 Расстановка макетов и моделей. Подготовка
14:00 Открытие Турнира, выставки технических проектов и интеллектуальной игры Длительность торжественной части около 15 минут. Официальное слово. Представление участников турнира, выставки и интеллектуальной игры, а также экспертной комиссии.
14:00-16:00 Обход выставки экспертной комиссией и зрителями. Обсуждение работ.
16:00-18:00 Интеллектуальная игра «Школьный спутник» Участники Турнира и Выставки приглашаются стать зрителями игры, которая проходит на сцене в закрытой части НПО автоматики
18:00 Подведение итогов Выставки и интеллектуальной игры

- Участникам выставки обязательно нужно принести свои ноутбуки для демонстрации презентаций и видео, если это требуется.

- Пришлите, пожалуйста, ФИО всех участников, родителей, руководителей и группы поддержки для прохода в закрытую часть НПО автоматики на адрес: anatoly.garmashov@gmail.com

Турнир состоится 17-18 апреля 2015 года. Все мероприятия по адресу: ул. Мамина-Сибиряка, 145 (главный вход в НПО автоматики рядом с Театром кукол).

Программа турнира по робототехнике и 3D-моделированию «Лунные роботы»

Инструкция по участию в турнире.

  • Предварительная консультация пройдет в четверг с 16:00 до 17:30, 16.04.2015 в к. 1119, ул. Мамина-Сибиряка, 145, НПО автоматики.

На консультации происходит обучение работе с оборудованием «Роботология». Посещение консультации не обязательно, но желательно.

  • Ознакомьтесь с программой турнира. Программу желательно иметь при себе.
  • Задание по 3D-моделированию и 3D-печати подразумевают использование компьютеров.

Просим вас принести свои компьютеры с установленным и настроенным программным обеспечением для 3D-моделирования. Команд много и компьютеров на всех может не хватить.

- Команды должны самостоятельно изучить программный пакет для 3D-моделирования на свой выбор. Мы рекомендуем использовать программное обеспечение Autodesk, поскольку имеется бесплатная полнофункциональная учебная версия.

- В распоряжении команд будут три 3D-принтера: Printbox3DOne, Witbox, Solidoodle. Команды должны самостоятельно заранее найти и изучить материалы по использованию данных 3D-принтеров. Например: Инструкция 1. Инструкция 2.

- Будут использоваться слайсеры Cura и Repetier-host. Командам нужно самостоятельно подобрать информацию об использовании этих программ.

- Прошу вас прислать полные ФИО всех участников, руководителя от школы, родителей и группы поддержки для заказа пропусков в закрытую часть НПО автоматики.

Игра состоится 17 апреля 2015 года. В Автоматик-холле по адресу ул. Мамина-Сибиряка, 145, НПО автоматики (главный вход, около Театра Кукол).

Приносим извинения за изменение формата игры. На игру заявилась четвертая команда. Кроме того, две команды попросили увеличить время выступления. В театре Эстрады такую длительную игру провести невозможно.

Теперь время выступления не регламентируется, количество и время ответов на вопросы также не регламентируется.

13:00-15:30 Репетиции команд Очередность репетиций определяется на месте


16:00-17:45 Выступления команд 1. МАОУ СОШ №3 г. Ревда
2. Гимназия № 202 "Менталитет"
3. МАОУ Лицей №128

4. МАОУ Лицей №110

18:00 Подведение итогов
Награждение команд состоится 23 апреля в Театре Эстрады
  • Планируется сделать видео-запись игры, а лучшие моменты из всех выступлений продемонстрировать в Театре Эстрады 23 апреля в течение пяти минут.
  • Для доступа в закрытую часть НПО автоматики потребуются полные данные: Фамилия, Имя и Отчество каждого из членов команды и руководителя. Пришлите их, пожалуйста, на адрес: anatoly.garmashov@gmail.com
  • Можно приводить с собой неограниченное количество помощников и группу поддержки, в этом случае также пришлите их полные ФИО.
  • Командам будет предоставлена звуковая аппаратура, компьютер, проектор и экран. Презентации и видео-ролики рекомендуется приносить в примитивных форматах и небольшого размера во избежание недоразумений.
  • С собой рекомендуется принести немного воды и еды.
  • Одновременно в день проведения Интеллектуальной игры будет проходить Выставка и Турнир. Есть возможность посетить эти мероприятия.
Тема космоса и его секретов с давних пор волнует творческих людей и побуждает их на художественное выражение своих представлений о тайнах мироздания. Учащиеся Свердловского кадетского корпуса им. капитана 1 ранга М.В. Банных в преддверии общероссийского праздника День Космонавтики приняли активное участие в конкурсе творческих работ. Поделки и рисунки кадет - это попытка творческой интерпретации космической темы и признания достижений российской космонавтики.

В данном проекте представлена попытка разработки бумажного макета Свердловского кадетского корпуса 2020 года. Во введении обозначены цель, задачи проекта, методы, используемые в ходе реализации проекта. В основной части рассматриваются условия организации образовательного процесса в Свердловском кадетском корпусе и предлагаются пути решения существующих проблем. Данная работа может быть использована в качестве основы для реконструкции учебно-жилищного комплекса Свердловского кадетского корпуса и проектирования внеурочной деятельности кадет в области изучения и исследования космоса, истории космических достижений.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Свердловской области кадетская школа-интернат

«Свердловский кадетский корпус имени капитана 1 ранга М.В. Банных»

ПРОЕКТ

«Свердловский кадетский корпус 2020»

Подписка на новости
Контакты

Адрес: г. Екатеринбург, ул. Мамина-Сибиряка 145, к. 1119 (на карте)

Тел.: +7 (343) 355-93-88

info@cosmoport.club