Я был на последнем 6 курсе университета, как-то мы тусили с моим другом Виталием Вдовиным, он поделился проблемой. Он в то время был Президентом международной студенческой организации BEST (Board of European Students of Technology) и у него на носу были международные инженерные соревнования в Екатеринбурге. Для этих соревнований была нужна собственноручно созданная индукционная печь, а ее не было. Я решил помочь другу, вписался в тему и сказал, что сделаю эту печь. С этого момента инженерные соревнования с участием студентов из 8 стран Европы переместились на нос ко мне.

Я приступил к созданию индукционной печи

По ходу я начал вникать в дела, и оказалось, что для проведения соревнований и приема европейцев нужны еще и деньги, и их нужно собирать, заниматься фандрайзингом. (По условиям BEST все расходы перекрывает принимающая сторона.) Я взялся еще и за привлечение средств. А вскоре у моего друга появилось предложение устроиться на стажировку в международную консалтинговую компанию Earst&Young, и он меня попросил заместить его на посту Президента группы BEST в Уральском политехе. Я не мог отказать, и в сферу моего влияния вошел весь процесс целиком. Тут я прикурил в прямом и переносном смысле, в прямом, потому что моя индукционная печь уже начала давать тепло :), а в переносном, потому что передо мной встало сразу несколько невывозимых задач. Я просто не знал как одновременно организовать приезд иностранцев, как сделать индукционную печь в качестве исследовательского и образовательного объекта состязаний, как вокруг этого процесса организовать обсуждение, еще и привлечь на это все деньги.

Я столкнулся с серьезным вызовом

Если бы я провалился, я бы подвел моего друга, нашу команду, университет и вообще, демотивировался бы от неудачи, я ведь был тогда амбициозным юнцом. Но я принял вызов и провел свое самое лучшее мероприятие. Самое лучшее потому что оно было для меня самым интересным, потому что первым. Понял, что я могу все. Как же я это сделал? А очень просто.

По счастливой случайности я пересекся с игротехническим сообществом "Навигация", последователями выдающегося советского философа и методолога Г.П. Щедровицкого. Вместе мы провели самые лучшие в моей жизни инженерные состязания в форме организационно-деятельностной игры. И с помощью нее были решены все трудности. Всему этому можно посвятить отдельный большой пост, а здесь я рассказываю историю моего входа в игру.

Игра решает все проблемы

С помощью игры можно решать любые задачи – организовать мероприятие, собрать средства, сделать международный проект, исследовать инженерное мышление русских и людей других национальностей, сравнить их. В игре можно обучать и обучаться.

В итоге я блестяще провел инженерные соревнования и поверил в ИГРУ как нечто самое мощное. Дальше я изучал игру со всех сторон, делал игровые тренинги, мероприятия, изучал психологию и философию, выполнял заказы на создание игровых программ и прочие игрушки, работал с подростками, создавал методологии технических творческих лабораторий. Всегда мне помогала игра.

Я люблю играть и люблю игру. Поиграть мало с кем и мало где можно. Я хочу чтобы было как можно больше мест и людей с которыми можно поиграть, специально для этого собираться, изучать игру и получать удовольствие от игры.

Школа игрокоучей

Я готов делиться знаниями. И не только делиться. У нас создана копилка просветления. Это Школа игрокоучей, в которой каждый может быстро перенять знания, которые я накапливал и обобщал 10 лет, а также знаниями каждого участника. Школа дистанционная. Школа позволяет реализовать именно ваш собственный стиль в игре. Школа позволяет применять игру в образовательном, организационном, производственном процессах. А кроме того Школа позволяет войти в сообщество таких же как вы, любителей поиграть, в разных городах и странах, мы вместе применяем игру и добиваемся признания игры как серьезного инструмента для достижения полезных целей.

Первый поток уже идет. Вы можете присоединиться к следующим потокам Школы игрокоучей.

Игрокоуч (Игропрактик, игротехник, игромастер, игропедагог, ведущий образовательных игр) – одна из новых профессий, которые приходят на смену педагогам. По данным из атласа новых профессий, после 2020 года это будет одна из самых востребованных профессий в сфере образования. Предлагаем освоить ее! За один месяц вы научитесь проводить хеппенинги, станете игрокоучем и получите сертификат.

Хеппенинг – это новая форма обучения с применением игры. Игрокоуч задает поток учебных ситуаций, в которые попадают участники. В этом ему помогают заранее заготовленные сценарии (игровые кейсы). Мы используем специальную программу-бот в телеграмме, в котором имеется 30 игровых кейсов. Их можно запустить из любой точки мира.

Посколько хеппенинг – это именно форма обучения, то с помощью нее можно научить чему угодно от нестандартного мышления до инженерных дисциплин. Хеппенинг задействует естественные мотивационные механизмы человека, а это позволяет хорошо усваивать новую информацию. Чему именно вы будете обучать, вы выбираете сами. Мы даем для этого необходимые инструменты.

Запущен первый поток обучения игрокоучей. Вы можете уже сейчас получить востребованную профессию.

Продолжительность обучения – 1 месяц. Обучение проходит в дистанционной форме.

Вы сможете не покидая своего города научиться проводить хеппенинги, собирать людей, контактировать с владельцами площадок и получать помещения для проведения хеппенингов на льготных или бесплатных условиях.

После обучения Вы сможете проводить корпоративные хеппенинги для сотрудников предприятий, школьников и студентов, у Вас будет необходимый сертификат.

Чему конкретно Вы научитесь:
* Игровой механике хеппенинга. Запуск, проведение игры. Как организовать игру для каждого из сценариев.
* Собирать группы из 4-16 человек, находить себе клиентов.
* Создавать свои собственные сценарии, проводить игры по своим сценариям.

В результате обучения:
– Вы получите необходимые знания для проведения игр: игровые механики, игропсихология, сценирование.
– Вы изучите Дизайн-мышление.
– Вы проведете свои первые 6 хеппенингов, заработаете на них 6000 рублей (это стоимость обучения, поэтому обучение для вас условно бесплатное).
– Вы создадите собственный сценарий игры.
– Проведете игру по своему сценарию, наметите свою специализацию и продолжите развиваться в своем направлении игропедагогики.

Идет набор группы. Начало обучения 1 февраля 2019 года.

Узнать подробнее и записаться в школу можно по этой ссылке >> 

Второй день (9 июля)

сегодня наша команда выполнила такие задачи как: 

Разобраться с интерфейсом редактора Krita для обработки фотографий.
Выделить на обучающей выборке фотографий элементы ЛЭП (опоры синим цветом, изоляторы зелёным, провода красным) для нейросети при помощи редактора Krita.

интерфейс редактора Krita

до обработки

после обработки

10.07.2018, 16:21
GasПользователь
Приступили к ООП

Добавили в проект ООП для удобства работы в дальнейшем, продумываем интерфейс

Создание парсера

На языке С# мы написали оконное приложение для парсинга сайта habr.com. На главной странице сайта каждый день отображаются новые статьи, а приложение выводит на экран заголовки этих статей. Пока программа с сайтом Вконтакте не связана, но это в планах дальнейшей работы. На сайте habr это что-то вроде примера работы парсера, планируется, что он точно таким же образом будет выводить названия групп с сайта рекламной биржи Вконтакте. Плюсом ко всему, парсер должен будет определять тематику групп по их названиям. С сайтом Вконтакте будет похожая стратегия написания кода.

Первый день (6 июля)

На базе клуба развития робототехники УрФУ существует проект "роботизированный комплекс для диагностики ЛЭП "Канатоход"", целью которого является разработка способов и создание средств дистанционного и автоматизированного контроля состояния элементов ВЛ.

В задачи проекта входят следующие пункты:

  • Методы установки БПЛА на грозозащитном тросе и силовом проводе.
  • Метод дистанционного перехода через препятствия, используя малый беспилотный летательный аппарат вертолетного тип.
  • Алгоритм контроляля состояния элементов ВЛ на основе дистанционной и автоматизированной технологии с использованием роботизированного комплекса "Канатоход".

Собственно, для того, чтобы диагностировать и ремонтировать элементы ВЛ, сначала их нужно распознавать. На данный момент это происходит при помощи самописного фильтра, который определяет только линии ВЛ, и просходит это не всегда точно.

Цель нашей работы: при помощи нейросети научиться распознавать все элементы ВЛ.

В пятницу 6 июля мы встретились с куратором и обговорили основные этапы нашей работы:

  1. Отметить на обучающей выборке фотографий элементы ЛЭП (опоры синим цветом, изоляторы зелёным, провода красным). Пользоваться будем редактором Krita.
  2. Подбор и настройка нейросети для работы с выборкой. Обучение проведем у куратора. 
  3. Проверить, как она отрабатывает в различных условиях, в том числе освещенности.

Выполняют:

Мезенцева Александра

Глухих Олег

Зарывных Павел

Парсинг сайта в некотором виде готов, проходит по всем страницам и записывает данные в тхт файл как Ид сообщества/Название сообщества/Количество участников/Категория("Нет категории"); ждём дальнейших инструкций

Первая запись

Состав команды:

Муков Беслан - ФО-260003

Низовцев Илья - ФО-260002

Лебедев Никита - ФО-260001

Определились с темой, связались с куратором и руководителем. Начали кодить, но оказалось что зря, но кто же знал...

Начали думать над концепцией

07.07.2018, 20:04
GasПользователь
Первые шаги

Первым делом изучили особенности технического анализа и определились с языком программирования.
Приступили к написанию кода. За сегодня научились получать данные о текущем состоянии рынка, сходу попытались вывести график но пошло не гладко, решили сначала полностью проработать получение данных.

Первая встреча с куратором

Вчера, 06.07.2018 встретились с куратором, получили первые указания по поводу поставленной задачи. А именно набор теории, который необходимо изучить:

1)Python;

2)Разобраться с частотным анализом текста, его реализацией на Python;

3)Изучить нейронные сети.

Объявления

Я – Радиоинженер

Молодежный проектный центр радиоэлектронных систем

Партнеры:

ИнФО УрФУ – Генеральный партнер в проведении проектной практики

Роботология – Российское оборудование для программирования и конструирования роботов

Уральский клуб нового образования – общественная организация, которая разрабатывает и реализует социально-образовательные проекты

Архив событий:

проектный практикум 3 курса

проектный практикум 4 курса

Молодежный космический форум - 2018 (V Семихатовские чтения)О Форуме-2018 Новое

Школа наставников - 2018 “Как создать проект в новом технологическом укладе” Актуальное

Проектная практика для студентов Института фундаментального образования УрФУСобытие

Молодежный космический форум - 2017 (Четвертые Семихатовские чтения)Конкурс

Выбор темы работы для участия в IV Семихатовских чтенияхО Форуме-2017

Подписка на новости
Контакты

Адрес: г. Екатеринбург, ул. Мамина-Сибиряка 145, к. 1119 (на карте)

Тел.: +7 (343) 355-93-88

info@cosmoport.club